2 апреля 2025 года в государственном автономном общеобразовательном учреждении Краснодарского края «Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением» прошли мероприятия, посвященные Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма.
Целью данных мероприятий является повышение осведомленности об аутизме среди обучающихся, родителей, педагогов и всех заинтересованных, содействие ранней диагностике, медицинской, психолого-педагогической и реабилитационной помощи детям с РАС.
С учащимися 7-11 классов была проведена обучающая беседа на тему «Аутизм среди нас!». Беседа сопровождалась просмотром социального видеоролика «Мир, глазами ребенка-аутиста». В процессе беседы, учащиеся с большим интересом слушали статистику, задавали вопросы, переживали. Все участники мероприятия получили информационные листовки «Аутизм – часть нашего общества».
С учащимися среднего звена было проведено коррекционное занятие «Мы все равны». С шестиклассниками поговорили о дружбе и толерантности, о том, почему детей с аутизмом называют «Дети дождя», как вести себя при встрече с аутистами, и почему именно синий цвет выбран в качестве символа в поддержку людей с диагнозом «аутизм». Для закрепления полученных знаний ребята выполнили творческое задание.
Для учащихся групп профессионального обучения был проведен тематический лекторий, благодаря которому подростки узнали, что среди нас есть люди, которые нуждаются в нашей помощи, защите, уважении и поддержке. Просмотрев три видеоролика «Аутизм. Как общаться с такими детьми», «Про Диму», «Фильм о толерантности. Про ёжика» и, обсудив их, ребята пришли к выводу, что у каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое, но мы должны уважать индивидуальность каждого человека, должны жить и понимать друг друга.
Послушали и обсудили притчу «О маме особенного ребенка». Эта история о проблемах взрослых не оставила равнодушными наших молодых людей, ведь им тоже когда-то предстоит стать родителями и решать непростые вопросы воспитания детей.
Также учащимся были предложены для ознакомления информативные памятки «Аутизм. Понимать. Принимать» с интересной и полезной для них информацией.
Затем была проведена рефлексия мероприятия – «кубик толерантности». Как у всех кубиков у него 6 граней: ПОГОВОРИ, ПРЕДЛОЖИ, ПРИМИ, ОБЪЯСНИ, ПРОСТИ, УЛЫБНИСЬ. Подросткам было предложено повертеть его в руках, бросить и посмотреть, что выпало, задуматься, а всегда ли мы поступаем правильно, или всё же еще есть чему учиться и к чему стремиться.
На гранях кубика ребята увидели простые и доступные каждому человеку действия и пришли к выводу: «Хорошо, чтобы такие действия стали для человека привычными, стали нормой нашей жизни».
В рекреации школы с 31 марта по 4 апреля располагается тематическая книжная выставка «Мы такие разные, но мы вместе». На данной выставке подобран материал для информирования детей, а также методическая литература для педагогических работников.
Родителям разработаны и розданы информационные памятки «Что нужно знать о ребенке с РАС?». Для педагогов подготовлены памятки «Специфика взаимодействия педагога и ребенка с РАС».
На сайте учреждения размещена информация об итогах проведения Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма и фотоотчет.
Цели и задачи, поставленные при планировании мероприятий, были достигнуты. Повышена осведомленность об аутизме среди учащихся, родителей (законных представителей) и педагогов. Сформировано более толерантное и понимающее отношение к людям с РАС. Распространена информация о доступных ресурсах и организациях, оказывающих помощь детям с РАС и их семьям. Наиболее эффективными оказались мероприятия, направленные на личное взаимодействие, индивидуальные консультации, просмотр и обсуждение фильмов.
Проведение данных мероприятий, приуроченных к Всемирному дню распространения информации об аутизме, является важным направлением работы. Данные мероприятия способствуют повышению осведомленности об аутизме, формированию толерантного отношения к людям с РАС и оказанию поддержки детям с РАС и их семьям. В дальнейшем будем продолжать эту работу, используя разнообразные формы и методы, учитывать потребности и интересы целевой аудитории и активно привлекать к участию в мероприятиях родителей (законных представителей) и специалистов.
